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Textaufgaben lesen und verstehen lernen

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Textaufgaben lesen und verstehen lernen

Entwicklungsforschungsstudie zur mathematikspezifischen Leseverständnisförderung

Jennifer Dröse

Springer Spektrum
Publication date : 2019-09-20

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Leseförderung wird in allen Unterrichtsfächern von Lehrkräften erwartet. Vor diesem Hintergrund präsentiert Jennifer Dröse ein theoretisch fundiertes und empirisch erprobtes Lehr-Lern-Arrangement zur Förderung von mathematikspezifischem Leseverständnis. Sie untersucht fachspezifische Lese- und Verstehensstrategien sowie syntaktische Sprachbewusstheit für beziehungstragende Strukturen, die bisher selten als Lerngegenstand im Mathematikunterricht thematisiert wurden. Durch die Rekonstruktion der individuellen gegenstandsspezifischen Lernwege zeigt die Autorin die situative Wirkung des Lehr-Lern-Arrangements auf. Dieses hat sich auch im Klassenunterricht als wirksam erwiesen.

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About the book

Author

Jennifer Dröse

Imprint

Springer Spektrum

Collection

n.c

Publication date

2019-09-20

Pages

323 pages

Print ISBN

9783658278496

Language

Deutsch

Ebook informations

EAN PDF

9783658278502

Price

£43.99

Copy count 3

Print count 32

File size 10168 Ko

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About author(s)

Jennifer Dröse

Jennifer Dröse promovierte als wissenschaftliche Mitarbeiterin bei Prof. Dr. Susanne Prediger am Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts der Technischen Universität Dortmund.

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