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Portfolio als Baustein einer neuen Lernkultur

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Portfolio als Baustein einer neuen Lernkultur

Eine empirische Studie zur Implementierung des Europaeischen Portfolios der Sprachen

Carmen Becker

Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften
Publication date : 2013-11-05

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Seit der Einführung des Europäischen Portfolios der Sprachen (EPS) im Jahr 2001 ist dem Portfolio ein starkes Potenzial zur Veränderung der Lernkultur im Fremdsprachenunterricht zugeschrieben worden. Die quantitative empirische Studie untersucht die Wirksamkeit der Portfolioimplementierung sowie das Modifikationspotenzial des EPS aus der Sicht von Lehrkräften. Der niedersächsische Modellversuch zur Einführung des EPS wird evaluiert und die Untersuchungsergebnisse zur Bildung eines Modells für die Implementierung herangezogen. Im Ergebnis zeigt sich, dass das Innovationspotenzial des EPS nur wirken kann, wenn Lehrkräfte Veränderungen auf den Ebenen der Organisation sowie der Lern- und Gesprächskultur vornehmen.

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About the book

Author

Carmen Becker

Imprint

Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften

Collection

n.c

Publication date

2013-11-05

Pages

242 pages

Print ISBN

9783631628928

Language

Deutsch

Ebook informations

EAN PDF

9783653035643

Price

£38.98

Copy count 48

Print count 48

File size 7373 Ko

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Carmen Becker

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