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Historisches Argumentieren und epistemologische Überzeugungen

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Historisches Argumentieren und epistemologische Überzeugungen

Eine Interventionsstudie zur Wirkung von Lernmaterialien im Schülerlabor

Marcel Mierwald

Springer VS
Collection: Empirische Forschung in den gesellschaftswissenschaftlichen Fachdidaktiken
Publication date : 2020-05-05

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£43,99

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Marcel Mierwald untersucht die Effekte von Lernmaterialien in einem Geschichtsprojekt zur Wissenschaftsvermittlung im Schülerlabor. Dabei steht die Frage im Fokus, wie sich die Arbeit mit unterschiedlich wissenschaftsnahen Lernmaterialien auf die schriftlichen Argumentationen und die epistemologischen Überzeugungen von Schüler/-innen auswirkt. In einer Interventionsstudie werden hierfür die Lernmaterialien systematisch variiert: wissenschaftliche Printdokumente vs. nachträglich vertonte Audiodokumente vs. Geschichtslehrbuch. Die Ergebnisse zeigen unterschiedliche Potenziale der Lernmaterialien zur Förderung der historischen Argumentationsfähigkeit und zur Entwicklung von epistemologischen Überzeugungen in der Domäne Geschichte auf.

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Author

Marcel Mierwald

Imprint

Springer VS

Collection

Empirische Forschung in den gesellschaftswissenschaftlichen Fachdidaktiken

Publication date

2020-05-05

Pages

349 pages

Print ISBN

9783658299545

Language

Deutsch

Ebook informations

EAN PDF

9783658299552

Price

£43.99

Copy count 3

Print count 34

File size 14223 Ko

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Marcel Mierwald

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