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Inclusion scolaire des élèves en situation de handicap en France et au Cameroun

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Inclusion scolaire des élèves en situation de handicap en France et au Cameroun

Analyse de la politique nationale et points de vue des enseignants

Ernestine Antoinette Ngo Melha

Editions L'Harmattan
Collection: Études africaines
Publication date : 2020-10-26

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L'objectif principal de cet ouvrage est de faire une analyse, dans une perspective comparative, de la politique éducative de l'inclusion scolaire relative aux enfants handicapés en France et au Cameroun à partir des points de vue des enseignants. Comment les enseignants perçoivent-ils l'inclusion des élèves handicapés ? Les résultats révèlent des différences significatives entre les deux pays mais aussi des points de similitude. Cette recherche, en s'intéressant aux facteurs qui, selon les enseignants, déterminent l'efficacité de l'inclusion scolaire des enfants en situation de handicap, apporte une aide à l'élaboration et la mise en oeuvre de la politique éducative de l'inclusion.

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About the book

Author

Ernestine Antoinette NGO MELHA

Imprint

Editions L'Harmattan

Collection

Études africaines

Publication date

2020-10-26

Pages

266 pages

Print ISBN

9782343211367

Language

French

Ebook informations

EAN PDF

9782140161445

Price

£20.79

Copy count Unlimited

Print count Unlimited

File size 2213 Ko

Informations accessibility

EAN EPUB

9782336912196

Price

£18.19

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About author(s)

Ernestine Antoinette NGO MELHA

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