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Persönlichkeitsbildung durch Tanz

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Persönlichkeitsbildung durch Tanz

Theoretische Herleitung und empirische Analyse des tänzerischen Selbstkonzepts bei Kindern

Helena Rudi

Springer
Publication date : 2021-05-20

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£51,99

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Auf persönlichkeitsbildender Ebene werden tänzerischen Aktivitäten eine Vielzahl an positiven Effekten zugeschrieben, insbesondere, wenn sie partizipative oder experimentelle Prinzipien und ästhetisch-kulturelle Bildungsinhalte fokussieren. Mit der Nutzung domainunspezifischer Theorien und Erhebungsverfahren können bisherige Forschungsergebnisse allerdings nur bedingt diskutiert und miteinander verglichen werden. Die Entwicklung tanzspezifischer Modelle und Erhebungsverfahren erweist sich damit als notwedig.

Vor diesem Hintergrund zielt die vorliegende Schrift auf die theoretische Herleitung und empirische Überprüfung eines tänzerischen Selbstkonzepts bei Kindern im Alter von acht bis zwölf Jahren ab. Die Autorin entwickelt und überprüft dieses nicht nur mithilfe qualitativer und quantitativer Verfahren im Mixed Methods Design, sie bettet ihr Konzept unter pädagogischer Perspektivierung auch in aktuelle Forschungsdiskurse der ästhetischen und kulturellen Bildung (bspw. Digitalität) sowie der Selbstkonzeptforschung (bspw. soziale Interaktionsprozesse) ein.

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About the book

Author

Helena Rudi

Imprint

Springer

Collection

n.c

Publication date

2021-05-20

Pages

227 pages

Print ISBN

9783658337162

Language

Deutsch

Ebook informations

EAN PDF

9783658337179

Price

£51.99

Copy count 2

Print count 22

File size 2703 Ko

Informations accessibility

EAN EPUB

9783658337179

Price

£51.99

Copy count 2

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About author(s)

Helena Rudi

Die Autorin

Helena Rudi ist Fachleitung für Gymnastik und Tanz am Institut für Sportwissenschaft der Johannes Gutenberg Universität Mainz. Ihre Forschungsschwerpunkte umfassen neben der Persönlichkeitsbildung im und durch Tanz, die Selbstkonzeptforschung sowie die Facetten tänzerischer Identitäten. Ihre Arbeitsschwerpunkte liegen in der empirischen Tanzvermittlungsforschung, der Sportpädagogik und der Kulturellen Bildung.

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