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Et les mots se mettent à vivre

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Et les mots se mettent à vivre

Approche du langage écrit. La lecture dialoguée et l'expression libre chez l'adolescent

Marie-Agnès Dolley, Thérèse Mouton

Fenixx Réédition Numérique (Fleurus)
Collection: Education et société
Publication date : 1989-01-01

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L’adolescent face au langage écrit. Quelle est son attitude ? Tel est l’objet de cet ouvrage, résultat et témoignage de trente années de rééducation auprès de jeunes de treize à vingt-cinq ans. L’originalité de cette étude, c’est, à travers le rééducateur – qui se situe volontairement entre l’enseignant et le psychothérapeute –, d’instaurer le dialogue, qui va éveiller la curiosité d’esprit - trop souvent inexistante - de l’adolescent et de mettre ce dernier « en condition du texte libre », qui va lui prouver qu’il peut s’exprimer, sans danger, et même y trouver du plaisir ; ainsi, l’adolescent en vient à une réconciliation, d’abord avec lui-même, mais aussi avec la trace écrite et le milieu scolaire. Ce livre est publié pour et à la demande des spécialistes du langage écrit ; il s’adresse également à ceux qui gravitent autour de l’adolescent (parents, chefs d’établissement, enseignants, médecins, psychologues...) et, naturellement, aux adolescents eux-mêmes.

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About the book

Author

Marie-Agnès Dolley , Thérèse Mouton

Imprint

Fenixx Réédition Numérique (Fleurus)

Collection

Education et société

Publication date

1989-01-01

Pages

198 pages

Print ISBN

9782307589266

Language

French

Ebook informations

EAN PDF DRM-FREE

9782307589266

Price

£6.99

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About author(s)

Marie-Agnès Dolley

Thérèse Mouton

L’auteur, rééducatrice du langage écrit, fait partie des premières équipes formées par Claude Chassagny. A enrichi sa technique en morphopsychologie, graphologie, psychanalyse... Formateur de rééducateurs du langage écrit, orthophonistes, psychologues. A participé à de nombreux colloques et congrès. Contributions à des revues professionnelles. A publié, en collaboration avec le Dr. Raymond Cahn, "Affectivité et trouble du langage écrit chez l’enfant et l’adolescent" (Privat, Toulouse, 1967).

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