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Entwicklungen von Divisionsverständnissen bei Kindern in der Grundschule

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Entwicklungen von Divisionsverständnissen bei Kindern in der Grundschule

Eine qualitative Längsschnittstudie

Myriam Burtscher

Springer Spektrum
Publication date : 2022-07-27

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Ein tragfähiges Verständnis der Division ist für die Schülerinnen und Schüler weit über die Grundschule hinaus von großer Bedeutung. Wie eine Bestandaufnahme der einschlägigen empirischen Forschung auf internationaler Ebene deutlich macht, erweist sich unter den vier Grundrechenarten die Division für Lernende als die größte Herausforderung. Die vorliegende Forschungsarbeit untersucht Entwicklungsverläufe zum Verständnis der Division bei elf Grundschulkindern aus zwei verschiedenen Schulklassen über drei Schuljahre hinweg. Die Ergebnisse der Interviews zeigen, dass bei einigen der vier untersuchten Darstellungswechsel für die Kinder eine Reihe von Problemen und Schwierigkeiten auftraten, die insbesondere mit der Zwiegestalt der Division in Verbindung stehen.

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About the book

Author

Myriam Burtscher

Imprint

Springer Spektrum

Collection

n.c

Publication date

2022-07-27

Pages

470 pages

Print ISBN

9783658377816

Language

Deutsch

Ebook informations

EAN PDF

9783658377823

Price

£43.99

Copy count 4

Print count 47

File size 4751 Ko

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EAN EPUB

9783658377823

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About author(s)

Myriam Burtscher

Dr. Myriam Burtscher promovierte bei Prof. Dr. Michael Gaidoschik und Prof. Dr. Marcus Nührenbörger. Sie ist als Lehrende im Fachbereich Mathematik-Grundschullehramt tätig und leitet das Institut für Fachdidaktiken und Fachwissenschaften an der PH Salzburg Stefan Zweig.

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