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Cet ouvrage analyse les différents troubles du comportement qui peuvent affecter les élèves :
  • Les troubles de l’attention, avec ou sans hyperactivité (TDA/H) : l’élève manque de concentration, a des difficultés à s’organiser, à supporter les frustrations, est agité.
  • Les troubles du spectre autistique (TSA) : l’élève a des problèmes de communication et d’interactions sociales.
  • Les difficultés liées à un haut potentiel intellectuel (HPI) : l’élève a des difficultés à s’adapter au fonctionnement de la classe, il peut montrer des états d’agitation ou au contraire de passivité, voire se mettre en situation d’échec scolaire.

L’objet de cet ouvrage est de donner les moyens d’identifier ces comportements spécifiques, de proposer des aides et des aménagements concrets à mettre en place, et de présenter des outils adaptés pour permettre : aux enseignant.e.s qui accueillent ces enfants dans leurs classes de le faire au mieux, et aux parents qui accompagnent leurs enfants de trouver des pistes pour les aider.

Chaque partie traite un trouble et se compose de 4 chapitres : 
  1. Description théorique des principes comportementaux 
  2. Présentation des troubles et de ses différentes manifestations
  3. Propositions d’aides concrètes
  4. Propositions d’aménagements : moyens de compensation et outils adaptés accompagnés d’exemples concrets qui pourront servir de modèle

About the book
Author
Madame Françoise  Clairet , Madame Emilie  Martin
Imprint
Hachette Éducation
Collection
Profession enseignant Repérer et accompagner les élèves atypiques dans ma classe éd. 2022
Publication date
2022-03-09
Pages
144 pages
Print ISBN
9782017874249
Language
French
Ebook informations
EAN PDF
9782017136958
Price
£8.99
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File size 12389 Ko
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EAN EPUB
9782017136941
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