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La conscience de soi, facteur de réussite en protection de l'enfance

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La conscience de soi, facteur de réussite en protection de l'enfance

L'identité de l'enfant comme levier éducatif

Emmanuelle Solic

Editions L'Harmattan
Collection: Éducateurs et Préventions
Publication date : 2026-03-05

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£8,65

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L’enfant ressent et agit naturellement de manière coordonnée à tout âge. L’environnement et la communication émotionnelle et conceptuelle intriqués sont ses appuis. Il peut s’en saisir en toute confiance, proportionnellement à la part d’action qui lui est laissée.
Lorsqu’il y a des changements dans son univers de vie, typiquement dans une situation de protection par des tiers, une référence éducative coordonnée à l’âge et aux signaux de l’enfant est nécessaire. Alors, comment s’adresser à lui et quelle configuration d’accueil établir pour que son identité se construise sur ses aptitudes et son potentiel nommés, seuls à même de lui procurer un sentiment de valeur ?
La protection de l’enfance peut révéler et soutenir les talents des enfants et leur bien-être futur dans tout environnement familial, si on leur laisse une maîtrise suffisante de leur champ existentiel. Offrons à tous ces enfants une reconnaissance véritable.

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About the book

Author

Emmanuelle Solic

Imprint

Editions L'Harmattan

Collection

Éducateurs et Préventions

Publication date

2026-03-05

Pages

104 pages

Print ISBN

9782336593555

Language

French

Ebook informations

EAN PDF

9782336593562

Price

£8.65

Copy count Unlimited

Print count Unlimited

File size 1720 Ko

Informations accessibility

EAN EPUB

9782336593579

Price

£8.65

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About author(s)

Emmanuelle Solic

Emmanuelle Solic est responsable d’un organisme de formation en accompagnement éducatif et protection de l’enfance. Elle intervient auprès d’établissements médico-sociaux et d’accueil du jeune enfant et donne des conférences sur ce qui favorise l’identité de l’enfant et sa réussite sociale. Titulaire d’un diplôme d’État d’éducateur de jeunes enfants, de masters en développement et en sociologie, elle a créé l’unité « Hors les murs » dédiée aux enfants sans figure d’attachement stabilisée.

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