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Le nombre à l'école maternelle

Le nombre à l'école maternelle

Une approche didactique

Claire Margolinas, Floriane Wozniak

Academia
Collection: Les Sciences de l'éducation aujourd'hui
Publication date : 2026-04-09

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Les savoirs mobilisés dans l’enseignement du nombre à l’école maternelle sont de deux ordres : les savoirs mathématiques que l’élève doit acquérir, mais aussi les savoirs didactiques dont le professeur a besoin pour concevoir et mettre en œuvre des situations d’enseignement adaptées aux enjeux de ces premiers apprentissages.

La présentation conjointe de ces deux dimensions constitue l’originalité de cet ouvrage. Conçu à la fois comme une introduction à la didactique des mathématiques et comme un éclairage sur les enjeux épistémologiques de l’enseignement du nombre, il propose des clés pour comprendre les processus d’enseignement et d’apprentissage des mathématiques. Il s’adresse à toutes celles et ceux qui s’intéressent aux premiers apprentissages du nombre : enseignants, formateurs d’enseignants, étudiants et éducateurs.

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About the book

Author

Claire Margolinas , Floriane Wozniak

Imprint

Academia

Collection

Les Sciences de l'éducation aujourd'hui

Publication date

2026-04-09

Pages

150 pages

Print ISBN

9782806140487

Language

French

Ebook informations

EAN PDF

9782806140494

Price

£10.41

Copy count Unlimited

Print count Unlimited

File size 3083 Ko

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About author(s)

Claire Margolinas

Floriane Wozniak

Claire Margolinas est maître de conférences en didactique des mathématiques, membre du laboratoire ACTé (Activité, Connaissance, Transmission, éducation) à l’Université Clermont Auvergne. Elle est formatrice d’enseignants depuis une trentaine d’années.
Floriane Wozniak est professeure des universités en didactique des mathématiques, membre du laboratoire IMAG (Institut Montpellierain Alexander Grothendieck) de l'université de Montpellier. Elle est formatrice d'enseignants depuis une vingtaine d'années.

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