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Louise Reader
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En un entorno digital definido por la sobreabundancia informativa y la fragmentación de la atención, la transformación digital exige una integración sistémica de la tecnología en la educación. La capacidad de comunicar ideas de forma concisa e impactante se ha convertido en una competencia esencial.
Microcreatividad en un ecosistema educativo en red explora este concepto clave: la habilidad de generar narrativas y productos originales en formatos breves. Este enfoque no solo ofrece un potente vehículo para el desarrollo de la comprensión profunda, la competencia digital y la motivación estudiantil, sino que también aborda desafíos cruciales.
Frente a la brecha digital, la falta de alfabetización docente y el riesgo de la banalización de la escritura; la obra defiende la investigación y la innovación. Se demuestra cómo la restricción de extensión se convierte en un catalizador que obliga a la priorización del conocimiento y a la búsqueda de soluciones comunicativas altamente eficientes. La microcreatividad, junto a la multimedialidad, es la clave para abordar los desafíos de la educación en el siglo XXI.
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Ana Calvo Revilla es Catedrática de Teoría de la Literatura y Literatura Comparada en la Universidad CEU-San Pablo. Su investigación se centra en el microrrelato y la microficción y en las microformas literarias y artísticas en la red.
Eva Álvarez Ramos es Profesora Titular en la Universidad Valladolid, sus líneas de investigación giran en torno a las micronarrativas infantiles, a los estudios de género en la literatura infantil y a la alfabetización multimodal.
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