Artefact n°2 - Art et industrie. Les enjeux de la

ART ET INDUSTRIE : LES ENJEUX DE LA FORMATION Dossier coordonné par Stéphane Lembré et Audrey Millet • Introduction, Stéphane Lembré et Audrey Millet • Le " trompe-l oeil " des beaux-arts : la formation des dessinateurs au e siècle, Frédéric Morvan Becker • Les écoles de dessin linéaire de la Restauration. Les cas des départements du Lot et de l Yonne, 1817-1831, Gérard Bodé • Former les jeunes au dessin sur support céramique : capitalisation des connaissances et action sociale au sein de la fabrique Collinot & Cie, Sabine Pasdelou • " Un bon horloger est à la fois un savant et un artiste ". La formation des horlogers à Paris (1750-1850), Marie-Agnès Dequidt • Du dessin de fabrique à la formation des dessinateurs : des techniciens entre art et industrie ( e- e siècles), Audrey Millet • La fabrique de Paris au e siècle : qualités de produits et formations des fabricants, Nadège Sougy • Économie des honneurs techniques et production de la qualité sous la Troisième République. L action de la Société d encouragement à l art et à l industrie, Stéphane Lembré • Pour l art et pour la technique. Former à la céramique (France, 1840-1940), Florent Le Bot QU'EST-CE QU'UN OUTIL SIMPLE ? Dossier coordonné par Sophie a. de Beaune • Appréhender les outils simples en contexte préhistorique, Sophie A. de Beaune • Des outils simples ou rudimentaires aux pratiques sociales : étude d un cas à Chypre au Néolithique pré-céramique, Laurence Astruc • Dé nir un outil simple : notion universelle ou contextuelle ? L exemple des outils en os et en roches tenaces du Néolithique de Suisse occidentale, François-Xavier Chauvière, Catherine Joye • Des outils simples en émeri dans le monde égéen. Une approche ethnoarchéologique, Athina Boleti VARIA • uand la calligraphie se fait avec l usage de la bouche : transfert technique d une compétence d expertise, Anne-Lyse Chabert COMPTES-RENDUS DE LECTUREART ET INDUSTRIE : LES ENJEUX DE LA FORMATION Dossier coordonné par Stéphane Lembré et Audrey Millet • Introduction, Stéphane Lembré et Audrey Millet • Le " trompe-l' oeil " des beaux-arts : la formation des dessinateurs au XVIIIe siècle, Frédéric Morvan Becker • Les écoles de dessin linéaire de la Restauration. Les cas des départements du Lot et de l Yonne, 1817-1831, Gérard Bodé • Former les jeunes au dessin sur support céramique : capitalisation des connaissances et action sociale au sein de la fabrique Collinot & Cie, Sabine Pasdelou • " Un bon horloger est à la fois un savant et un artiste ". La formation des horlogers à Paris (1750-1850), Marie-Agnès Dequidt • Du dessin de fabrique à la formation des dessinateurs : des techniciens entre art et industrie (XVIII e-XIX e siècles), Audrey Millet • La fabrique de Paris au e siècle : qualités de produits et formations des fabricants, Nadège Sougy • Économie des honneurs techniques et production de la qualité sous la Troisième République. L action de la Société d encouragement à l 'art et à l 'industrie, Stéphane Lembré • Pour l' art et pour la technique. Former à la céramique (France, 1840-1940), Florent Le Bot QU'EST-CE QU'UN OUTIL SIMPLE ? Dossier coordonné par Sophie A. de Beaune • Appréhender les outils simples en contexte préhistorique, Sophie A. de Beaune • Des outils simples ou rudimentaires aux pratiques sociales : étude d 'un cas à Chypre au Néolithique pré-céramique, Laurence Astruc • Dé finir un outil simple : notion universelle ou contextuelle ? L' exemple des outils en os et en roches tenaces du Néolithique de Suisse occidentale, François-Xavier Chauvière, Catherine Joye • Des outils simples en émeri dans le monde égéen. Une approche ethnoarchéologique, Athina Boleti VARIA • Q uand la calligraphie se fait avec l 'usage de la bouche : transfert technique d une compétence d expertise, Anne-Lyse Chabert COMPTES-RENDUS DE LECTURE