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Le métier de berger a-t-il de l’avenir ? Comment se transmet-il ? Comment les professionnels vont-ils répondre aux demandes qui leur sont adressées d’une montagne entretenue, d’espèces sauvages préservées, de produits authentiques ? La formation de jeunes bergers, en...
Ce livre réalisé au soir d'une vie professionnelle se veut comme un testament : il s'agit de transmettre, de léguer ce qui a fait la " passion " d'une vie, à savoir l'ardente obligation d'aider au développement des personnes, les collaborateurs de l'entreprise. Avant de...
Le propos de cet ouvrage est d'analyser le processus d'accompagnement : dans quelles situations un accompagnement est-il pertinent ? Que fait-on exactement quand on accompagne quelqu'un ? En quoi l'accompagnement diffère-t-il d'autres postures éducatives ? Quel principe...
Cet ouvrage se fonde sur les récits biographiques de sept adultes qui, autour de la quarantaine, ont entrepris une formation. Nous y rencontrerons des hommes et des femmes qui, au fil de leurs histoires personnelles, singulières, intimes, montrent combien cette...
Quand un chef d'entreprise, un directeur des affaires sociales, un chargé du développement local prennent la décision de se dire au crépuscule de leur carrière professionnelle, ils font plus que raconter une histoire à la frontière du personnel et du social. Ils...
La disparition des rites traditionnels d'initiation a laissé un espace vide que la formation a occupé. Reste posée la question du sens. Pourquoi former et se former ? A partir de son expérience de la formation des pasteurs et des diacres, l'auteur élargit sa réflexion à...
Séminaires de formation et stages de développement personnel se sont multipliés aussi vite que les églises et les partis politiques se sont vidés. Désormais les formateurs (animateurs, enseignants, thérapeutes) nous offrent les repères nécessaires à un monde de plus en...
Comment les adultes qui n'ont jamais été scolarisés apprennent-ils à lire et à écrire ? Pourquoi d'autres adultes, qui ont été scolarisés en France pendant de longues années, ont-ils mal appris ? Quelles représentations ont-ils de l'écrit et d'eux-mêmes, tous ces exclus...
Il s'agit dans cet ouvrage, de parier sur le pouvoir de l'auto-évaluation.Il s'agit de concevoir l'auto-évaluation, autrement que comme un auto-bilan sur le produit réalisé, mais plutôt comme un double processus à la fois simultané et contradictoire entre...
Et si Freud s'était trompé ? Des psychologues, des psychanalystes, des éducateurs et des chercheurs interrogent la position de Freud classant l'éducation avec la politique et la psychanalyse parmi les trois " métiers impossibles ". Par la présentation de leurs...
A partir de différentes recherche-actions en éducation, l'auteur avance de nombreuses pistes de réflexion et d'action devant permettre de prendre en compte dans l'espace pédagogique la multiplicité des stratégies d'appréhension des savoirs dont font preuves les...
Les formations dites d'insertion ne se préoccupent guère de l'avis du formé quant à la qualité de celle-ci, la formation répond le plus souvent aux dispositions des politiques qu'à l'étude d'une véritable demande. Ce livre veut induire une réflexion théorique et...
Pourquoi se mettre à plusieurs pour résoudre des problèmes ? Ne peut-on pas réussir à les résoudre seul ? Mais avec le développement des NTIC des règles qui doivent permettre de travailler ensemble : des personnes séparées par plusieurs milliers de kilomètres vont...
Cet ouvrage nous montre le véritable enjeu de la formation à distance: l'autonomie des apprenants, au-delà des défis économiques, sociaux et technologiques qui se profilent à l'horizon de la société éducative médiatique. L'auteur explique la complexité...
L'existence de la fonction de Conseiller principal d'éducation est un particularisme du système éducatif français. S'appuyant sur d'autres travaux qui nous donnaient une image de cette fonction, cette étude réalisée par un Conseiller Principal d'Education cherche à...
Quels sont les enjeux de l'évaluation, pour quoi évalue-t-on ? Pour mesurer et comparer ? Pour rationaliser les apprentissages et les décisions ? Oui, sans doute, mais aussi, en s'en défendant voire en le niant: Pour classer et hiérarchiser les élèves, les institutions,...
Trois chefs d’établissement de l’enseignement catholique témoignent de la difficulté de leur exercice. Ils évoquent leur expérience en tant que professionnels mais aussi en tant qu’individus. Ils nous apprennent la difficulté d’une vie consacrée à la formation et...
C'est la dialectique du mouvement et de la stabilité qui transparaît dans ce livre. D'un côté l'investigation radiologique fige l'itinéraire éducatif d'une trentaine de cadres. De l'autre, l'imprévu d'une approche dynamique: la biographie professionnelle. Des ingénieurs...
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