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Dieses Buch widmet sich der Untersuchung von Inklusion im Sportunterricht aus der Perspektive von Sportlehrkräften an integrierten Gesamtschulen in Rheinland-Pfalz. Im Fokus stehen dabei nicht auf das Förderschullehramt spezialisierte Lehrkräfte, sondern...
Die grundlegende Idee, dass Erziehung ein soziales Tun ist, das individuelle und gesellschaftliche Folgen hat, und dieses Tun ins Zentrum erziehungswissenschaftlicher Erkenntnisproduktion gestellt werden sollte, ist Ausgangspunkt der Operativen Pädagogik, wie sie...
Der vorliegende Band zeigt auf, wie neu entwickelte Lehr-Lernformate, die den Fokus auf Projektarbeit und Selbstreguliertes Lernen legen, der zunehmenden Heterogenität der Schüler:innen gerecht werden. Am Beispiel der Universitätsschule Dresden wird...
Künstliche Intelligenz verändert Bildung in Schulen, Hochschulen und Weiterbildung. Dieses Essential zeigt, wie digitale Systeme Lernprozesse fördern, Lehrkräfte entlasten und neue Freiräume für pädagogisches Handeln schaffen. Zugleich...
Lehren und Lernen an Hochschulen befinden sich in einem dynamischen Wandel. Getrieben von technologischen Entwicklungen und gesellschaftlichen Veränderungen stellen sich neue didaktische Anforderungen. Ein erfolgreiches Agieren in akademischen Lehr-/Lernprozessen...
Wie Geschwister ihre Konflikte bewältigen, lernen sie nicht durch eine selbstläufige kognitive Entwicklung, sondern durch Sozialisation und Erziehung. Die vorliegende rekonstruktive Studie fokussiert die Familienerziehung und fragt, wie Eltern ihren Kindern...
Der Band setzt sich mit den Herausforderungen auseinander, die eine zunehmend digitalisierte Welt an eine Disziplin wie die Sportpädagogik stellt. Die weitgehend anthropologische Grundlagenarbeit der Sportpädagogik stammt aus den 60er und 70er Jahren des...
Die Studie untersucht am Beispiel junger Menschen mit Fluchterfahrung, wie soziale Ordnung und Subjektivierung unter der Beteiligung digitaler Medien hervorgebracht werden. Auf Grundlage einer multilokalen Ethnografie im Kontext pädagogischer Institutionen –...
Dieses Buch zeigt, wie Schulbegleitung zum Schlüssel gelingender Inklusion werden kann – als kraftvolles Bindeglied zwischen Kindern, Schule und Gesellschaft. Es vermittelt praxisnahes Wissen, stärkt pädagogisches Selbstverständnis und...
Dieser Band widmet sich der Frage, welchen Stellenwert die Allgemeine Erziehungswissenschaft in der Professionalisierung von Pädagog*innen einnimmt und welche Bedeutung der reflexiven Bildungswissenschaft vor dem Hintergrund aktueller gesellschaftlicher...
In diesem Buch stellen wir die biographische Entwicklung von beruflich erfolgreichen Personen dar, die ein Studium ohne Abitur aufnehmen und abschließen konnten. Die qualitativ-empirische Studie stellt dabei deren Lebensgeschichte ausgehend von den Vorfahren...
Malte Anheym nimmt Erfahrungen aus der Weiterbildung von Beratungslehrern zum Ausgangspunkt seiner Analyse und geht der Frage nach, was die institutionalisierte Doppelrolle für jene Menschen bedeutet, die sie innehaben. Während sich bisherige Untersuchungen...
Der Band untersucht institutionelle Identitäten von Elitehochschulen im Pariser Raum vor dem Hintergrund gegenwärtiger Transformationsprozesse der französischen Hochschul- und Forschungslandschaft. Im Zentrum stehen dabei die École normale...
Wie kann Musikpädagogik mit hörgeschädigten Kindern gelingen?Wie kann der erschwerte Lernprozess frühzeitig und nachhaltig unterstützt werden?Wie kann kulturelle Teilhabe an Musik und Musizieren auch Kindern mit Hörschädigungen...
Das Handbuch liefert eine aktuelle Darstellung des Forschungsstandes einer Vielzahl von bildungsbezogenen Disziplinen zur Klimakrise. Als interdisziplinäres Thema wird Klimabildung in den größeren Kontext der Bildung für Nachhaltigkeit eingeordnet....
Diese von der VolkswagenStiftung geförderte qualitative Studie des Forschungsprojekts „Inklusion – Denken und Gestalten“ widmet sich der Perspektive von Kindern als Akteur*innen inklusiver Schulen. Anhand problemzentrierter Interviews mit 86...
In Deutschland gibt es eine hohe Anzahl von Kindern, die erst in der Kindertageseinrichtung (Kita) systematischen Kontakt zur Umgebungssprache erhalten. Zur Untersuchung der Sprachentwicklung ein- und mehrsprachiger Kinder wird die Spontansprachanalyse empfohlen, welche...
Dieses Buch veranschaulicht, wie dezentrale Bildungsstrukturen unterstützt werden können, um organisationale Prozesse zu optimieren und die ganzheitliche Persönlichkeitsentwicklung von Lehrenden und Lernenden zu fördern. Es bietet praxisnahe...
Dieses Open-Access-Buch sammelt die Ergebnisse der vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) geförderten INSIDE Studie und setzt sich mit zentralen Fragen rund um die inklusive Bildung auseinander. Von der Zusammenarbeit zwischen Regelschul- und...
In diesem Buch wird die Relevanz, Wahrnehmung und didaktische Verarbeitung von Antiziganismus im schulischen Kontext aus politikdidaktischer Perspektive untersucht. Antiziganismus, verstanden als tief verwurzelte Form der rassistischen Ausgrenzung gegenüber...
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