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Un ouvrage, ici au format ePub, pour décortiquer le rôle et le fonctionnement de la mémoire dans les apprentissages, notamment à l'école. Distinguer ce qui relève du mythe et ce qui est fondé scientifiquement. Les travaux scientifiques sur la mémoire ont connu un...
Comprendre les activités cognitives des apprenants dans la classe de langue permet l'analyse des activités de classe non pas à travers les caractéristiques apparentes des tâches, mais à travers la nature des activités cognitives sous-jacentes, qui sont supposées...
Connaître le fonctionnement du cerveau ne conduit pas comme par enchantement à savoir comment il faut apprendre, ni comment il faut enseigner.… Ne pas connaître ce fonctionnement, non plus. « Apprendre » est un phénomène biologique ET un acte social. On ne peut...
La nouvelle collection " Mythes et réalités " a pour objectif de proposer un état des connaissances sur des problématiques issues du monde de l'éducation, sous la forme d'une confrontation entre des " mythes " (affirmations fréquentes, paraissant aller de soi, poncifs...
L’efficacité de l’enseignement d’une langue étrangère à l’école élémentaire n’est pas toujours avérée. Pourtant, nul ne remet en cause l’intérêt qu’il peut y avoir à commencer l’apprentissage d’une langue étrangère le plus tôt possible, et tous pensent que les jeunes...
Lecture plaisir, lecture outil, faut-il choisir ? Le goût de lire vient aussi avec la maîtrise des outils qui permettent de déchiffrer, et c’est parce qu’avec l’entraînement ces outils savent se faire oublier que la lecture devient réellement plaisir. L’analyse des...
Bien que centré sur une approche de psychologie, l'ouvrage exploite aussi les données des neurosciences, notamment celles qui, en neuropsychologie, portent sur les troubles de la mémoire issus de lésions cérébrales ou de maladies neurovégétatives.
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