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Jacques Pain, disparu en janvier 2021, a vécu plusieurs vies. Il a été enseignant en lycée technique, karatéka, « fils de facteur », compagnon de route de la révolution salvadorienne, romancier, auteur et éditeur d'ouvrages de pédagogie institutionnelle, conférencier...
Que sait-on des pratiques d’enseignement, d’apprentissage et de socialisation dans les classes et établissements qui se réclament aujourd’hui de pédagogies dites « différentes, nouvelles, alternatives » ?Comment se traduisent, en actes, les mots de « coopération », «...
Depuis 2011, l'équipe Recifes (EA 4520) et l’équipe « Crise, École, Terrains sensibles » (Laboratoire CREF, EA 1589) animent un séminaire et développent un réseau de chercheurs travaillant sur les recherches en éducation consacrées aux écoles et pédagogies scolaires...
Ce numéro est consacré aux pédagogies et / ou écoles différentes dans le monde, c'est-à-dire aux classes et aux écoles qui, à tous les niveaux scolaires, sont repérées dans le paysage éducatif comme alternatives, expérimentales et / ou se réclamant du courant des...
Les échanges oraux entre apprenants au sein de travaux de groupes suscitent depuis longtemps l'intérêt des pédagogues et des chercheurs en sciences humaines intéressés par les apprentissages, en particulier à l'école. En France, les recherches sur les interactions dans...
Dans la plupart des pays européens, les responsables de l'éducation envisagent la diversité comme un problème à résoudre, sinon à résorber. C'est une tout autre approche qui est défendue par les partenaires du projet EDE "Eduquer par la diversité en Europe", les...
Recherche action : une nouvelle épistémologie de la recherche, ou bien un miroir aux alouettes ?Recherche action : la voie nouvelle pour les sciences sociales, ou bien une auberge espagnole ?Recherche action : une nouvelle relation entre chercheurs professionnels et...
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