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Diagnostische Fähigkeiten mit Videovignetten und Feedback fördern

Diagnostische Fähigkeiten mit Videovignetten und Feedback fördern

Gruppenarbeitsprozesse zur Bestimmung von Längen, Flächen- und Rauminhalten

Patrizia Enenkiel

Springer Spektrum
Collection: Landauer Beiträge zur mathematikdidaktischen Forschung
Publication date : 2022-03-18

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£35,99

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Patrizia Enenkiel untersucht in einer quantitativen Studie, ob diagnostische Fähigkeiten von Mathematiklehramtsstudierenden durch die Analyse von Videovignetten gefördert werden können. Dafür wurden Videovignetten erstellt und in eine videobasierte Lernumgebung implementiert, mit der die Mathematiklehramtsstudierenden arbeiteten. Als Unterstützung erhielten die Studierenden Feedback in Form von einer Musterlösung, mit der sie ihre Antworten evaluieren konnten. Das Diagnostizieren gilt als eine der zentralen Tätigkeiten im Unterricht einer Lehrkraft. Lernrelevante Merkmale müssen von der Lehrkraft wahrgenommen und verarbeitet werden, um den Unterricht an die Lernvoraussetzungen der Schülerinnen und Schüler anzupassen. Aufgrund der großen Relevanz im Unterrichtsalltag scheint es notwendig, diagnostische Fähigkeiten von Studierenden bereits im Lehramtsstudium praxisnah zu fördern.

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About the book

Author

Patrizia Enenkiel

Imprint

Springer Spektrum

Collection

Landauer Beiträge zur mathematikdidaktischen Forschung

Publication date

2022-03-18

Pages

324 pages

Print ISBN

9783658365288

Language

Deutsch

Ebook informations

EAN PDF

9783658365295

Price

£35.99

Copy count 3

Print count 32

File size 4516 Ko

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Patrizia Enenkiel

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