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Réalisé par une équipe d'administrateurs de l'Éducation nationale, cet ouvrage expose et commente l'ensemble des règles d'organisation de l'enseignement du premier degré. Après une décennie de réformes d'envergure (décentralisation des compétences en 1983, création des...
Qu'est-ce que la laïcité ? Comment la définir ? Comment l'appréhender ? Que recouvre-t-elle ? Principe pour le moins controversé, son interprétation oppose deux approches essentielles : celle du combat idéologique, souvent passionné, à propos de l'application de la...
La fonction d'éducation est, depuis longtemps, objet de droit en France. Pourtant, la société semble découvrir cette réalité. Il est vrai que se cumulent des raisons, qui font croire à une emprise nouvelle, ou plus large : multiplication des acteurs, développement du...
Au-delà des prescriptions matérielles, techniques, et réglementaires, les auteurs dressent un panorama complet de la sécurité dans le cadre scolaire, en précisant le rôle et les responsabilités des acteurs du système éducatif, des élèves et des familles. Contribution à...
Face à la mutation des attentes du corps social vis-à-vis de l'école, et face à l'évolution des institutions dans le sens de la décentralisation et de la déconcentration croissantes, comment, au niveau de l'établissement scolaire, conduire l'action et les changements ?...
Décentralisation, compétences partagées, projet d'établissement, développement du partenariat, dotation horaire globalisée, statut d'EPLE, mise en place de modules et pédagogie différenciée, etc. : quel lien peut-on bien trouver entre les divers éléments de cet...
"La gestion des personnels enseignants des lycées et des collèges, est-elle compliquée ou complexe ? Elle n'est assurément pas simple, car elle repose et joue sur des contradictions… Il faut à la fois fournir des enseignants aux classes préparatoires aux grandes écoles...
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