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La programmation neuro-linguistique à l'école

Marc Chalvin , Reine Lépineux , Nicole Soleilhac , Andrée Zérah

Comment apprennent les enfants ?Comment repèrent-ils les situations ? Certains perçoivent les événements par la vue, d'autres plutôt par les émotions qu'ils ressentent, d'autre encore, par ce qu'ils entendent. Quelle mémoire privilégient-ils ? La réponse dépend de la...