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Jean Piaget (1896-1980) figure au rang des savants les plus illustres du XXe siècle. De ces contributions ressort un portrait inédit de ce psychologue de l'enfant incontournable. Les évolutions les plus récentes de la psychologie et des sciences cognitives s'y prêtent :...
Le langage est une fonction fondamentale de l'être humain, d'abord actualisée dans la communication orale, puis objet de multiples remaniements à l'écrit.Le développement du langage est un domaine où le débat sur l'inné et l'acquis reste vif. Les connaissances nouvelles...
L'introduction est commune aux deux volumesChap. I -- Perspectives sur l'acquisition du langage -- Michèle KailChap. II -- Méthodes d'investigation et démarches heuristiques -- Michèle Kail et Dominique BassanoChap. III -- Bases cérébrales de l'acquisition du langage --...
(Cet ouvrage est l'un des derniers de la collection dirigée par Olivier Houdé sous cette formule)SOMMAIREIntroduction : Pourquoi étudier le langage et la communication chez les personnes âgées ? Chap 1 : Les représentations sociales des compétences conversationnelles...
"L'approche psychométrique de l'intelligence a maintenant presque un siècle et le temps paraît venu d'en retracer l'histoire et d'en proposer un bilan. Dès l'origine, l'évaluation de l'intelligence a été à la fois une question scientifique, avec des problèmes...
Toucher pour connaître est-ce possible ? est-ce utile ? est-ce nécessaire dans certains cas ? Le toucher est une modalité dont l'apport, du point de vue cognitif, a donné lieu à des appréciations très diverses et mêmes contradictoires. La dominance de la vision est si...
Développé sous l'impulsion de Noam Chomsky, ce programme minimaliste de la grammaire générative est l'une des approches cognitivistes les plus influentes en linguistique contemporaine. L'auteur présente les outils conceptuels fondamentaux d'un modèle qui vise à isoler,...
L'apparition de nouvelles techniques d'imagerie cérébrale a renouvelé le champ de la neurologie et de la psychologie cognitive en permettant de visualiser directement l'activité cérébrale lorsqu'une personne lit un mot, imagine une scène, résout un problème... Cet...
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