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Gérard ignasse et Hugues lenoir, Philippe delamaire, Paul dupouey, Jean-Marie luttringer, Philippe meirieu, Marc MICHEL, Nicole MOSCONI Du bien-fondé du recours à la formation, aux finalités de la formation continue, en passant par la confidentialité sur les données...
Cet ouvrage porte sur le contraste entre les pratiques de production musicale rock chez les jeunes issus de l'échec scolaire et l'école. Ce rapport au savoir sous-jacent que l'auteur décèle s'ouvre sur toute situation de création en général au regard de l'exclusion, de...
Dans le secteur social et médico-social, le législateur impose désormais que les associations, leurs établissements et services rédigent leur projet. " Projet thérapeutique ", " projet éducatif ", projet individualisé de l'usager ", évaluation et contrôle de la "...
Cet ouvrage regroupent des contributions de différents auteurs autour de trois thèmes : analyse des pratiques et formation professionnelle continue ; analyse des pratiques et formation professionnelle initiale ; intervention et consultation d'équipes.
Les français, dit-on, sont individualistes. Mais ils ne savent pas comment.Les français ne savent pas ce qu'est l'individualisme parce qu'ils sont tombés dedans étant petits. Regardant le monde à travers des lunettes individualistes, ils ne voient pas les lunettes. ...
Il est rare de publier des cours tels qu'ils sont donnés en amphithéâtre. Ce manuel, à mi-chemin entre l'oral et l'écrit, est né des émissions diffusées sur Sorbonne Radio France en 1996 qui avaient suscité l'intérêt d'un public diversifié : étudiants, enseignants et...
Malgré une abondante littérature sur le thème des difficultés scolaires, ni la notion d'échec ni la notion de réussite n'ont jamais été clairement définies. En recensant les causes couramment invoquées pour expliquer la diversité des parcours scolaires, ce livre se...
Que peuvent bien apprendre des élèves lorsqu'ils sont enseignés ? Apprennent-ils tous la même chose au même moment ? Comment la manière de l'enseignant intervient-elle dans l'apprentissage de tel ou tel élève ? Quels types de contraintes pèsent sur la pratique...
L'éducation des adultes se développe en France à partir de la Révolution française. Le développement de l'instruction primaire, la création de l'enseignement technique et l'échec de certaines initiatives en direction des travailleurs vont entraîner après la Première...
L'éthique est à la mode. Elle a pour ambition de poser les fondements d'une morale professionnelle. S'agissant de l'Ecole, Pascal Bouchard appelle "morale" l'ensemble des conditions psychologiques, intellectuelles et institutionnelles qui conditionnent l'exercice du...
"Qu'est-ce qui conditionne la réussite ou l'échec d'un élève ?" Les difficultés des élèves se manifestent surtout dans les questions d'appartenance à un groupe, de sens des activités scolaires, de singularité des comportements, de rapport à la loi. En se référant à ces...
Les dispositifs de formation en alternance se multiplient et concernent un nombre croissant de jeunes. Ils jouent, de ce fait, un rôle crucial au moment de l'entrée dans la vie active de toute une génération et deviennent des temps et des lieux de redéfinition des...
Le développement des filières professionnalisantes de l'enseignement supérieur et des actions de formation d'adultes a favorisé l'extension des Techniques d'Expression et de Communication. Une multiplicité de pratiques s'y rattachent, reflet d'une évolution liée à celle...
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