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Introduction : BLANCHET Philippe (Université Rennes 2) et TALEB-IBRAHIMI Khaoula (Université d'Alger) : Le plurilinguisme maghrébin : comparaison de pratiques sociales ordinaires, techniques, didactiques et littéraires en Algérie, au Maroc et en Tunisie / 1. À propos du...
Nous assistons depuis ces trente dernières années à la consolidation de la Phraséologie et de la Parémiologie en tant que disciplines de plein droit grâce aux contributions d'un nombre croissant de chercheurs. De ce fait, Nouveaux apports à l'étude des expressions...
En décembre 2005, des spécialistes belges, français, luxembourgeois et québécois ont fait le point à l'initiative du Département Psychologie de l'Institut Libre Marie Haps (Haute Ecole Léonard de Vinci) et du Groupe LIRE (Université du Québec à Montréal) sur la...
Les expressions figées sont généralement reléguées au chapitre des bizarreries de la langue, et de ce fait, bannies de l'enseignement des langues étrangères. Refoulées aux marges des leçons, elles sont minimisées dans les méthodes et rabaissées à une question de...
Dossier : Le français sur objectifs spécifiques / Francine THYRION et Jean BINON : Présentation du dossier / Jean BINON et Francine THYRION : Le français sur objectifs spécifiques : cadrage et mise en perspective / Jean BINON et Serge VERLINDE : Le français des affaires...
La politique est aujourd'hui essentiellement considérée comme une gestion du quotidien ; elle se déploie et assied sa légitimité sur base de principes généraux. Excepté dans le domaine très décrié des utopies, la fiction a donc été généralement perçue comme dangereuse...
Cet ouvrage se centre sur la gestion de la diversité culturelle et linguistique ainsi que sur les différentes applications de la pédagogie interculturelle dans le champ scolaire et est déjà en lui-même le résultat d’un croisement de regards. Les regards se croisent...
SOMMAIRE : Pratiques innovantes en FLE / Luc COLLÈS : Présentation du dossier / Dorothée MARÉCHAL : Quand des élèves flamands et francophones se rencontrent… Les stéréotypes communautaires en Belgique à l'épreuve de la pédagogie interculturelle / Nicolas JACQUINET :...
Partant de l'observation globale du plurilinguisme de la société algérienne, au sein de laquelle le français est très visible, une équipe franco-algérienne de sociolinguistes et de didacticiens a réalisé une étude approfondie sur le rôle du plurilinguisme, et notamment...
SOMMAIRE : Dossier : Pragmatique Développementale : perspectives européennes / Josie BERNICOT : L'acquisition du langage par l'enfant et la pragmatique : quand la parole est utile aux enfants / Maria Cristina CASELLI, Sabine PIRCHIO et Olga CAPIRCI : Analyse de...
Le colloque de Louvain-la-Neuve en janvier 2005 visait à interroger la diversité des méthodologies interculturelles, tant sur le plan des fondements que des pratiques, en relation avec la variabilité des contextes d'enseignement et d'apprentissage du FLE/S.Les...
Livre accompagné d'un DVD ! Celui qui apprend une langue étrangère ne discrimine pas certains sons de cette langue lorsque ces sons n’existent pas dans sa langue maternelle. Si le candidat à l’apprentissage de notre langue n’entend pas certains sons de celle-ci, il...
SOMMAIRE : Vincent LOUIS : Introduction : une approche théorique et méthodologique de la tâche-problème en didactique des langues vivantes / Jean-Louis DUMORTIER : A propos des tâches-problèmes de communication / Martine DERIVRY-PLARD : Les études de cas et la...
Pour contribuer à l'établissement de relations harmonieuses dans notre société multiculturelle, il faut acquérir des connaissances en interculturel, développer des habiletés de communication interculturelle et dégager des stratégies pédagogiques pour apporter une...
Qu'il faille, aujourd'hui plus que jamais, "enseigner l'interculturel", c'est-à-dire ouvrir les élèves dès le plus jeune âge et jusqu'à la fin de leurs études à une connaissance nuancée et à un respect réel des cultures étrangères, est assez généralement admis. Mais,...
L'ouvrage envisage le geste anthologique comme une manière de développer une posture critique à propos des textes littéraires, tant en réception qu'en production. L'enjeu, au-delà du produit fini, la réalisation d'une anthologie, est de construire activement des...
Qu'est-ce qu'un stéréotype ? Quels sont les stéréotypes que les Flamands et les francophones ont les uns des autres ? D'où viennent-ils ?Qu'est-ce que la pédagogie interculturelle ? Toutes ces questions constituent la base théorique d'une expérience pratique racontée...
SOMMAIRE : Dossier "terminologie" / Andrée VANSTEELANDT : La terminologie, outil d'organisation des connaissances et d'explorationde la société / Caroline SCHAEFER et Andrée VANSTEELANDT : Terminologie des cahiers des charges del'agriculture biologique. Réflexions sur...
SOMMAIRE : Aspects développementaux du langage oral et du langage écrit - Jean-Pierre CHEVROT et Marie-Anne SCHELSTRAETE : Introduction / Pierre LARGY : Du contrôle de l'orthographe grammaticale, Partie 2 : du contrôle postgraphique / Marina MARIOL, Marie-Anne...
Les textes rassemblés dans le présent volume reprennent - et étendent - le contenu des communications orales présentées lors d'un colloque organisé par l'Unité Cognition et Développement et l'équipe "Logopédie et Neuropsychologie Développementale" des Consultations...
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