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L'instituteur(e), devient un spécialiste de la classe. Entre réussites et difficultés de l'école ordinaire, la pédagogie institutionnelle fait le point.
Parole d'enfant. Autrement dit : « Où est le pouvoir ? qui fait la loi ici ? » Ici c'est une classe « normale » dans une école primaire de banlieue où Catherine Pochet, l'institutrice, « normale » elle aussi, introduit les techniques Freinet, la pédagogie...
Cet ouvrage est une réédition numérique d’un livre paru au XXe siècle, désormais indisponible dans son format d’origine.
Pendant des années, Fernand Oury, instituteur de banlieue, a poursuivi avec une obstination de bûcheron la tâche immense et dérisoire de transformer le monde entre les quatre murs d'une salle de classe. Et pas n'importe laquelle ; une classe de perfectionnement à...
50 % d’écoliers retardés, 2 à 3 % de débiles à 6 ans, 10 à 15 % à 10 ans, combien de « caractériels », d’inadaptés ? On rééduque, on réadapte comme on peut, mais la théorie pédagogique n’évolue pas. À partir d’expériences vécues — évolutions d’écoliers difficiles —...
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