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« Langage, éthique, éducation » est un ouvrage pour lequel les auteurs n’ont pas cherché à exposer une théorie homogène et à l’organiser dans un exposé commun et consensuel. Il s’agit bien au contraire de proposer trois éclairages différents du même questionnement,...
Inégaux, différents, distincts, distants : on ne sait quel est le moins mauvais mot. En tout cas, ceux qui communiquent réellement sont toujours quelque chose comme cela ; ils ne sont pas seulement - ni même principalement - des « émetteurs » et des « récepteurs »...
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