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La première partie de l'ouvrage présente la problématique de l'interculturel à travers les contributions de J. Demorgon, A. Holzbrecher, H. Vielle-Grosjean et S. Ludwig. Des études spécifiques recouvrant une large aire géographique font l'objet de la seconde section.La...
La lecture ne se limite pas à la simple profération d'un message écrit : elle est avant tout compréhension. Ce livre traite du cheminement de l'apprenti lecteur à travers les ouvrages documentaires et les textes de fiction. Il analyse ce qui fait leur...
La question est celle du sens : comment faisons-nous (et en particulier les élèves) pour décoder les messages que nous adresse notre interlocuteur ? L'approche sémiotique en éducation permet aux partenaires de la relation didactique de dépasser l'illusoire transparence...
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