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This book addressed teachers’ necessity to be able to respond to the new needs and demands caused by an ever-evolving educational system, as recognized in the national and international policy and research literature. The book proposes an analysis of the features that...
La Covid-19 a déclenché une accélération technologique réelle?: ce fut une invitation au changement théorique et méthodologique dans la conception de l’apprentissage.Le modèle est passé d’une approche axée sur l’imitation de l’enseignement didactique en personne à une...
Le processus d'enseignement-apprentissage vise à faciliter la prise de conscience de la complexité des interactions qui se produisent au cours du processus. Etudiants, tuteurs, enseignants, corps d'inspection, et tous ceux qui s'intéressent au processus...
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