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À l'école primaire et au début de la scolarité au collège, les activités lexicales apparaissent souvent comme déconnectées des activités de production de discours. Or, lorsqu'il parle et lorsqu'il écrit, le locuteur/scripteur doit mobiliser sa compétence lexicale, ce...
Longtemps négligée, la production écrite est aujourd'hui au centre des préoccupations des enseignants, à l'école comme au collège. Pourtant, de toutes les pratiques langagières, c'est celle qui se révèle la plus complexe et qui nécessite le plus long temps...
INTRODUCTION (Isabelle Laborde-Milaa, Sylvie Plane, Fanny Rinck & Frédérique Sitri) / LES ÉCRITS AU TRAVAIL (Josiane Boutet) / L'ENTREPRISE ET LA NORME LINGUISTIQUE INTERNE (Dardo de Vecchi) / LES DOCUMENTS PROCÉDURAUX : L'APPORT DE 40 ANS DE RECHERCHE EN PSYCHOLOGIE...
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